1
Согласовано
Председатель Управляющего совета
__________Т.А. Рюмина
введено в действие
Протокол № 1
от 25.08.2021г.

Утверждаю:
Заведующий детским садом 65
____________Е.К. Касаджик
Приказ № 45 од-о
от 25.08.2021г.

ПОЛОЖЕНИЕ
о самообследовании
муниципального автономного дошкольного образовательного
учреждения Киселѐвского городского округа детского сада № 65
комбинированного вида "Родничок"
(детский сад 65)

Киселевский городской округ 2021

2

1.

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Настоящее Положение о самообследовании (далее - Положение)
разработано
для
муниципального
автономного
дошкольного
образовательного учреждения Киселевского городского округа детский сад
№65 комбинированного вида "Родничок" (далее - образовательное
учреждение).
Положение
устанавливает
порядок
проведения
самообследования образовательного учреждения.
1.2. Самообследование представляет собой оценку образовательной
деятельности, системы управления образовательной организации,
содержания и качества образовательной деятельности, степень готовности
воспитанников к обучению в школе, качества кадрового, учебнометодического,
материально-технического,
медико-социального
обеспечения,
функционирования
внутренней
системы
качества
образования, а также анализ показателей деятельности образовательного
учреждения,
подлежащей
самообследованию,
установленных
федеральным органом исполнительской власти, осуществляющим
функции по выработке государственной политики и нормативноправовому регулированию в сфере образования.
1.3. Основным источником для проведения самообследования в
образовательном
учреждении
является
созданная
система
информационного обеспечения, направленная на сбор и анализ
информации, поданной своевременно, в полном объеме, с анализом,
качественной и количественной оценкой достигнутых результатов на
основе поставленных целей и критериев, заданных мониторингом качества
образования в образовательном учреждении.
1.4. Самообследование осуществляется в соответствии с действующими
правовыми и нормативными документами в системе образования:
·
Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации»
пункт 3 часть 2 статья 29 от 29.12.2012 года № 273-ФЗ;
·
Приказом Минобрнауки РФ от 14.06.2013 года № 462 «Об утверждении
порядка проведения самообследования образовательной организацией»;
·
Приказом Минобрнауки РФ от 10.12.2013 года № 1324 «Об
утверждении показателей деятельности образовательной организации,
подлежащей самообследованию»;
·
Приказом Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта дошкольного
образования»;
·
Основной образовательной программой дошкольного образования
образовательного учреждения (далее - ООП ДО) и настоящим
Положением.
2.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ САМООБСЛЕДОВАНИЯ

2.1. Целью
проведения
самообследования
является
обеспечение
доступности и открытости информации о деятельности образовательного

3

учреждения, а также подготовка отчета о результатах самообследования
(далее - отчет).
2.2. Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи:
·
постоянный сбор информации об объектах самообследования,
выполнение функции слежения;
·
адаптация, разработка, систематизация нормативно-диагностических
материалов, методики изучения качества образовательного процесса;
·
изучение объекта по одним и тем же критериям с целью отслеживания
динамики показателей;
·
своевременное выявление изменений в образовательной деятельности,
разработка необходимых коррекционных мер;
·
координация деятельности всех участников образовательного процесса
по достижению цели.
3.

ОБЪЕКТЫ САМООБСЛЕДОВАНИЯ

3.1. Цели образовательного процесса, их соответствие социальному заказу,
образовательным потребностям конкретных субъектов образовательной
деятельности:
·
оценка качества образовательной деятельности, системы управления
образовательного учреждения;
·
мониторинг заболеваемости воспитанников;
·
степень освоения воспитанниками ООП ДО, их достижения;
·
степень готовности воспитанника к школьному обучению;
·
удовлетворенность различных групп потребителей (родителей,
учителей, педагогов) деятельностью образовательного учреждения.
3.2. Качество образовательного процесса, реализуемого в образовательном
учреждении:
·
образовательной деятельности, осуществляемой в процессе организации
различных видов детской деятельности (двигательной, игровой,
коммуникативной,
трудовой,
познавательно-исследовательской,
продуктивной, музыкально-художественной, восприятие художественной
литературы) и в ходе режимных моментов;
·
организация самостоятельной деятельности воспитанников;
·
взаимодействия с семьями воспитанников по реализации ООП ДО
образовательного учреждения.
3.3. Качество условий реализации ООП ДО
·
кадровое обеспечение;
·
материально-техническое обеспечение;
·
учебно-материальное обеспечение;
·
медико-социальное обеспечение;
·
информационно-методическое обеспечение;
·
психолого-педагогическое обеспечение.
3.4. Показатели деятельности подлежащие самообследованию:
·
общие сведения о образовательном учреждении;
·
качество реализации ООП ДО;
·
кадровое обеспечение образовательного процесса;
·
инфраструктура образовательного учреждения.

4

4.

ЭТАПЫ ПРОВЕДЕНИЯ САМООБСЛЕДОВАНИЯ

4.1. Процедура самообследования включает в себя следующие этапы:
·
планирование
и
подготовку
работ
по
самообследованию
образовательным учреждением;
·
организацию и проведение самообследования в образовательном
учреждении;
·
обобщение полученных результатов и на их основе формирование
отчета;
·
рассмотрение отчета на Общем собрании работников образовательного
учреждения.
5. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
5.1. Самообследование образовательной деятельности осуществляется
заведующим
образовательного
учреждения,
заместителем
заведующего, старшим воспитателем, медицинской сестрой или лицом ее
заменяющим в пределах компетенции:
·
заведующий образовательного учреждения – общее руководство
системой
самообследования
образовательной
деятельности
образовательного учреждения и социологический мониторинг: сбор
информации социального заказа в системе образовательного учреждения:
родителях, школе, их потребностях и удовлетворенности в услугах
образовательного
учреждения;
оценке
системы
управления
образовательного учреждения; мониторинге качества условий реализации
ООП ДО (кадровое, учебно-материальное, информационно-методическое,
педагогическое обеспечение);
·
старший воспитатель – оценка качества реализации ООП ДО; степень
освоения воспитанниками ООП ДО, их достижения; степень готовности
воспитанника к школьному обучению; качество условий реализации ООП
ДО (кадровое, учебно-материальное, информационно-методическое,
психолого-педагогическое обеспечение);
·
заместитель заведующего – мониторинг материально-технического
обеспечения образовательного процесса;
·
медицинская служба: медицинская сестра или лицо ее замещающее –
мониторинг медико-социального обеспечения, (отслеживание состояния
положительных и отрицательных тенденций здоровья воспитанников,
заболеваемость, физическое развитие, состояние всех функциональных
систем и др.; выявление факторов отрицательно влияющих на
самочувствие и здоровье воспитанников и др.).
5.2. Самообследование проводится дошкольной организацией ежегодно в
конце учебного года по состоянию на 1 августа текущего года.
5.3. Низкие показатели в оценке образовательной деятельности
образовательного учреждения являются основанием для планирования
коррекционных мероприятий по устранению выявленных проблем.

5

6.

ДЕЛОПРОИЗВОДСТВО

6.1. Результаты
самообследования
образовательного
учреждения
оформляются в виде Показателей деятельности, включающих результаты
анализа показателей деятельности образовательного учреждения.
6.2. Показатели
деятельности
подписываются
заведующим
образовательного учреждения и заверяется печатью.
6.3. Показатели деятельности по итогам самообследования размещаются на
официальном сайте образовательного учреждения.
7.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ

7.1. Настоящее Положение вступает в силу с даты его введения, указанной в
соответствующем приказе заведующего образовательного учреждения
действует до его изменения или отмены.